บันทึกอนุทินครั้งที่3

 บันทึกอนุทินครั้งที่3

วันที่26 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2563

เวลา8:30-12:30 น.

วันนี้อาจารย์เริ่มสอนบทที่2

เรื่อง ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญา

1.พัฒนาการด้านสติปัญญาของเพียเจต์ คือ การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะหรือการคิดเชิงเหตุผล การเปลี่ยนแปลงนี้คือพัฒนาการสติปัญญา จะช้าหรือเร็วขึ้นกับสิ่งแวดล้อมบรรยากาศ กายภาพ วุฒิภาวะ อิทธิพลทางสังคม แบ่งเป็น4ขั้น

1.ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว เช่น การไขว่คว้า การมองเห็น การดู อายุแรกเกิดถึง2ปี

2.ขั้นที่2 ก่อนปฏิบัติการคิด อายุ2-7ปี 

-ขั้นก่อนสังกัป อายุ2-4ปี เริ่มมีเหตุผลเบื้องต้น เด็กจะยึดตนเองเป็นศุนย์กลาง ความคิดของตนเองเป็นใหญ่ พัฒนาการทางภาษาของเด็กจะเจริญเติบโตเร็วมาก

-ขั้นคิดแบบญาณยั่งรู้ อายุ4-7ปี รู้จักแยกประเภทและแยกชิ้นส่วนของวัตถุ เข้าใจความหมายของจำนวนตัวเลข เริ่มมีพัฒนาการเกี่ยวกับขั้นอนุรักษ์ สมารถสังเกตุและแยกแยะได้

3.ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม สร้างกฎเกณฑ์ได้ สามารถบอกตามที่ตาเห็น สามารถแบ่งสิ่งแวดล้อมเป็นส่วนๆ 

การประยุกต์ในการสอน

1.การจัดประสบการณ์สอน จัดกิจกรรมผ่านการสัมผัสรับรู้ด้วยการลงมือทำและกิจกรรมการเล่น

2.เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการที่แตกต่างกัน และควรมีอิสระให้กับเด็ก

3.การสอนสิ่งต่าง ๆควรใช้สื่อแะอุปกรณ์ที่เป็นรูปธรรมเพื่อช่วยให้เด็กมีความเข้าใจได้ชัดเจนขึ้น

4.หลักการเรียนที่ดี ต้องล้ำหน้าพัฒนาการผู้เรียน

5.การจัดการเรียนการสอน กิจกรรมร่วมมือกันระหว่างครูและผู้เรียนโดยการถ่ายโอน